“Exploring Silence and Invisibility in Education”. Zaproszenie na Seminarium ISRS (online)
International Society for Research on Solitude / Międzynarodowe Stowarzyszenie Badań nad Samotnością współprowadzone przez badaczy Instytutu Pedagogiki US serdecznie zaprasza Wykładowców i Studentów na pierwsze w tym roku akademickim Seminarium ISRS (online), zatytułowane Exploring Silence and Invisibility in Education / Odkrywanie ciszy i niewidzialności w edukacji. Gościem spotkania będzie Profesor Eva Alerby z Luleå University of Technology w Szwecji.
Co się dzieje, kiedy uczeń, obecny w klasie pełnej dzieci, pozostaje cichy i niezauważony? Jeśli dziecko (lub student) jest jednocześnie cichy i “niewidzialny”, czy inni uczniowie i nauczyciel mogą naprawdę go dostrzec? W czasie seminarium zgłębimy wieloaspektową naturę ciszy i “niewidzialności” uczniów w placówkach edukacyjnych i szerszych kontekstach społecznych oraz możliwości reagowania na nie: potrzebę słuchania cichego i dostrzegania niewidzialnego jako niezbędnych kroków w kierunku uczynienia “niewidzialnego widzialnym”.
Seminarium odbędzie się we czwartek, 17 października, o godz. 16.00 na platformie Teams. Link do spotkania znajduje się na stronie: https://isrs.usz.edu.pl/isrs-seminars/
Eva Alerby jest profesorem pedagogiki i kierownikiem Wydziału Zdrowia, Edukacji i Technologii Luleå University of Technology w Szwecji oraz profesorem wizytującym na Wydziale Edukacji Norweskiego Uniwersytetu Arktycznego. Jej zainteresowania badawcze obejmują relacje, tożsamość i różnorodność w edukacji, a także filozoficzne i egzystencjalne wymiary edukacji, takie jak wiedza ucieleśniona, miejsce i przestrzeń, czas i czasowość, cisza i wiedza ukryta. Jej najnowsza książka to “Silence Within and Beyond Pedagogical Settings” (2020). Jest współautorką niedawnego artykułu pt. „Silent and Invisible Students: The Importance of Listening to the Silence and Seeing the Invisible” wraz z J. Brown, opublikowanego w Journal of Silence Studies in Education (2021).