dr hab. Lucyna Dziaczkowska, prof. US

dr hab. Lucyna Dziaczkowska, prof. US

Kontakt
• mail: lucyna.dziaczkowska@usz.edu.pl

Adres
• Instytut Pedagogiki, ul. Ogińskiego 16/17, 71-431 Szczecin, pok. 112.

Zatrudnienie
• Katedra Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej

Zainteresowania badawcze
• Wyzwania współczesnej pedagogiki i edukacji
• Biografistyka pedagogiczna
• Pedeutologia Prowadzone przedmioty
• Pedagogika ogólna
• Wprowadzenie do pedagogiki
• Metodologia badań naukowych
• Metody badań pedagogicznych
• Seminarium magisterskie

Pełnione funkcje
• Od 2025 r. – członek Rady Naukowej Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Szczecińskiego.
• W latach 2010-2017 – kierownik Katedry Filozofii Wychowania w Instytucie Pedagogiki Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II.
• Od 2015r. – członek Zespołu Pedagogiki Ogólnej, działającego pod patronatem Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN.
• W latach 2014-2024 – redaktor naukowy zeszytu „Roczników Pedagogicznych”, dotyczącego pedagogiki ogólnej, historii i teorii wychowania i pedagogiki chrześcijańskiej.
• Od 2005 r. – członek Zespołu Pedagogiki Chrześcijańskiej, działającego pod patronatem Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN.

Publikacje
• Górska L. (obecnie: Dziaczkowska L.), Podmiot i podmiotowość w wychowaniu. Studium w perspektywie poznawczej pedagogiki integralnej. Szczecin 2008.
• Górska L., Wizje zawodu nauczyciela u progu trzeciego tysiąclecia. Szczecin 2000.
• Górska L., Podmiot i podmiotowość w wychowaniu. Studium w perspektywie poznawczej pedagogiki integralnej. Szczecin 2008.
• Dziaczkowska L., Wiedza pedagogiczna wobec wyzwania społeczeństwa wiedzy. W: T. Hejnicka-Bezwińska (red.), Pedagogika ogólna. Dyskursy o statusie naukowym i dydaktycznym. Bydgoszcz 2011, s. 222-234.
• Dziaczkowska L., Mistrz życia. Wspomnienie o Jerzym Materne (1937-2006). W: M. Nowak, R. Jusiak, J. Mazur (red.), Źródła wielkości mistrzów. Księga dedykowana Profesorowi Piotrowi Pawłowi Gachowi. Lublin 2013.
• Dziaczkowska L., Akademickie problemy z metodologią pedagogiki, „Roczniki Pedagogiczne” 2014, t. 6(42), nr 1, s. 33-51.
• Dziaczkowska L., Metoda biograficzna w badaniach pedagogicznych., W: R. Skrzyniarz, L. Dziaczkowska, D. Opozda (red.), Przedmiot, źródła i metody badań w biografii. Lublin 2016, s. 437-451.
• Dziaczkowska L., Podstawy współczesnej pedagogiki Stefana Kunowskiego jako przykład kreowania pedagogiki ogólnej, „Forum Pedagogiczne” 2018, nr 1, s. 59-69.
• Dziaczkowska L., Analysis of Selected Approaches to the Integral Pedagogy in Polish Pedagogical Thought, „Paedagogia Christiana” 2018, nr 2(42), s. 33-51.
• Dziaczkowska L., Autentyczność i pasja nauczyciela jako uwarunkowania rozwoju ucznia. Pedeutologiczne inspiracje płynące z biografii Anny Nagórskiej (1882-1963), „Roczniki Pedagogiczne” 2020, nr 2, s. 35-49.

Pełnione funkcje

• od 2010 do 2017 – kierownik Katedry Filozofii Wychowania w Instytucie Pedagogiki Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II,
• od 2014 – redaktor naukowy zeszytu „Roczników Pedagogicznych” KUL, dotyczącego pedagogiki ogólnej, historii i teorii wychowania, pedagogiki chrześcijańskiej,
• od 2005 – członkini Zespołu Pedagogiki Chrześcijańskiej , działającego pod patronatem Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN,
• od 2015 – członkini Zespołu Pedagogiki Ogólnej przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN.

Publikacje

• Wizje zawodu nauczyciela w Polsce u progu trzeciego tysiąclecia. Szczecin 2000.
• Wiedza o wychowaniu. Od różnorodności do jedności. Szczecin 2008.
• Podmiot i podmiotowość w wychowaniu. Studium w perspektywie poznawczej pedagogiki integralnej. Szczecin 2008.
• Przeszłość i teraźniejszość jako impuls dla pytań o „ogólność” pedagogiki. W: E. Rodziewicz, A. Kożyczkowska, M. Lenartowska-Zychowicz (red.), Teraźniejszość jako impuls dla pytań o ogólność pedagogiki. Gdańsk 2010, s.195-202.
• Wiedza pedagogiczna wobec wyzwania społeczeństwa wiedzy. W: T. Hejnicka-Bezwińska (red.), Pedagogika ogólna. Dyskursy o statusie naukowym i dydaktycznym. Bydgoszcz 2011, s. 222–234.
• Kto kocha dzieci, ten ich nie wychowuje? W: I. Jazukiewicz (red.), Wychowanie jako mądrość miłości. Szczecin 2012, s. 17–40.
• Z dyskusji o istocie, potrzebie i granicach podmiotowości uczestników rzeczywistości wychowawczej, „Paedagogia Christiana” 2012, nr s. 31-48.
• Osoba i czyn wychowawcy. Filozofia Karola Wojtyły jako źródło inspiracji dla pedagogów. W: A. Szudra-Barszcz, S. Sztobryn (red.), Filozofia wychowania w praktyce pedagogicznej. Lublin 2012, s. 117–142.
• Cele i uwarunkowania akademickiego kształcenia pedagogów. W: D. Ciechanowska (red.), Uwarunkowania efektów kształcenia akademickiego. Szczecin 2012, s. 207–229.
• Religijno-moralny wymiar rozwoju i wychowania człowieka. Potrzeby i zagrożenia. W: A. Rynio, K. Braun, A. Lendzion, D. Opozda (red.),  Religijno-moralny wymiar rozwoju i wychowania. Lublin 2012, s. 163–176.
• Roztropność jako zapoznana sprawność moralna wychowawców. W: Roztropność i sprawiedliwość jako sprawności moralne w wychowaniu, red. I. Jazukiewicz, E. Rojewska, Szczecin  2013, s. 47-72.
• Mistrz życia. Wspomnienie o Jerzym Materne (1937-2006). W: Źródła wielkości mistrzów. Księga dedykowana Profesorowi Piotrowi Pawłowi Gachowi, red. M. Nowak, R. Jusiak, J. Mazur, Lublin 2013, s. 455-470.
• Perfekcjoryzm jak zasada organizująca działania zawodowe nauczyciela. W: I. Jazukiewicz, E. Rojewska (red.), Sprawności moralne w perspektywie duchowości i wychowania, Szczecin 2014, s. 41-65.
• Czy wolność w wychowaniu moralnym jest potrzebna i możliwa? W: S. Sztobryn, K. Kamiński (red.), Rzeczywistość edukacyjna. T. 2 – Wolność a wychowanie. Problemy, dylematy, kontrowersje, Łódź 2014, s. 211-226.
• Akademickie problemy z metodologią pedagogiki, „Roczniki Pedagogiczne” 2014, t. 6(42), nr 1, s. 33-51.
• Nauczyciel a program kształcenia w świetle refleksji pedeutologicznej Jana Władysława Dawida. W: Niepodległościowe koncepcje i programy wychowania przełomu XIX i XX wieku. I Seminarium Polskiej Myśli Pedagogicznej. Myśl o wychowaniu dla Polski niepodległej (1863-1914/18). B. Gola, D. Jagielska, J. Kostkiewicz (red.), Kraków 2015, s. 77-92
• Metoda biograficzna w badaniach pedagogicznych. W: R. Skrzyniarz, L. Dziaczkowska, D. Opozda (red.),    Przedmiot, źródła i metody badań w biografii, Lublin 2016, s. 437-451.
• Podstawy współczesnej pedagogiki Stefana Kunowskiego jako przykład kreowania pedagogiki  ogólnej, „Forum Pedagogiczne” 2018, nr 1, s. 59-69.
• Analysis of Selected Approaches to the Integral Pedagogy in Polish Pedagogical Thought, „Paedagogia Christiana” 2018, nr 2(42),  s. 33-51.
• Axiological problematic aspects in the works by the representatives of Polish general pedagogy: Kazimierz Sośnicki and Stefan Kunowski, „Polska Myśl Pedagogiczna” 2019, nr 5, s. 93-107.
• Czym jest pedagogika integralna?, „Roczniki Pedagogiczne” 2019, nr 1, tom 11(47),  s. 9-19.
• The ethos of work in life and works of Adam (father Jacek) Woroniecki and Kazimiera (sister Marta) Wołowska, „Roczniki Pedagogiczne” 2020, nr 1, t. 12(48), s. 35-49.