
Beyond voice: Listening and silence in climate change education. Kolejne seminarium ISRS (online)
Świat stoi w obliczu pogłębiającej się degradacji ekologicznej i klimatycznej. Profesor Keri Facer z Uniwersytetu w Brystolu w jednej ze swoich ostatnich publikacji stawia pytanie, czy zdolność do głębokiego słuchania może być niezbędną cechą edukacji dla klimatu w ocieplającym się świecie. Jej refleksja nad nieadekwatnością i ograniczeniami mowy akademickiej w tym czasie, jak i tworzeniem
więcej







