
Project Career Ladder – warsztaty negocjacyjne dla studentów
Koło Naukowe Zarządzania Projektami „Project” z US wraz ze stowarzyszeniem Blisko Nauki zaprasza studentów szczecińskich uczelni do udziału w pierwszej edycji projektu Project Career Ladder, w ramach którego przygotowano dwa bezpłatne, praktyczne warsztaty poświęcone sztuce negocjacji.
To wyjątkowa okazja, aby poznać realne mechanizmy działania przy stole negocjacyjnym i rozwinąć swoje kompetencje komunikacyjne.
Warsztaty odbędą się w budynku Wydziału Ekonomii Finansów i Zarządzania przy ul. Cukrowej 8. Uczestnicy wezmą udział w interaktywnych ćwiczeniach i symulacjach, dzięki którym zobaczą, jak wygląda prawdziwa dynamika negocjacji – w praktyce i na przykładach z życia. Warsztaty poprowadzi dr Kamila Słupińska.
10 grudnia 2025
Warsztat I: Negocjacje a konflikt — jak go uniknąć?
Podczas spotkania omówione zostaną sposoby podejmowania wspólnych decyzji, unikania niepotrzebnych spięć, zamieniania rozbieżnych interesów w konstruktywne rozwiązania oraz reagowania w sytuacjach trudnych.
15 grudnia 2025
Warsztat II: Komunikacja w negocjacjach z różnymi klientami
Warsztat poświęcony będzie rozpoznawaniu stylów komunikacji, analizie sygnałów niewerbalnych i dopasowywaniu strategii negocjacyjnej do różnych typów rozmówców.
Każdy uczestnik otrzyma oficjalne zaświadczenie, które można wykorzystać w CV.
Aby zgłosić się do udziału w wydarzeniu należy wypełnić formularz: formularz
Projekt realizowany jest w ramach I konkursu minigrantów w zadaniu publicznym „Wolontariat Blisko Nauki”.
Sfinansowano ze środków Narodowego Instytutu Wolności – Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego w ramach Korpusu Solidarności – Programu Wspierania i Rozwoju Wolontariatu Długoterminowego na lata 2018–2030.
Sfinansowano ze środków Narodowego Instytutu Wolności – Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego w ramach Korpusu Solidarności – Programu Wspierania i Rozwoju Wolontariatu Długoterminowego na lata 2018–2030.
Zapraszamy studentów Instytutu Pedagogiki do udziału w warsztatach.
Leave a reply