Wiesław Andrukowicz „Komplementarny pluralizm metodologiczny”
Zapraszamy do lektury najnowszej książki profesora Wiesława Andrukowicza, pracownika naszego Instytutu. Jak podkreśla Autor, w książce pokazano konstytucję nauki opartą o teorię paradygmatu, strukturę poznania oraz funkcję teorii w badaniach naukowych, u podstaw których stoi logika komplementarna oraz „różnojednia” ilościowego i jakościowego, synchronicznego i diachronicznego podejścia do metodologii. Taka strukturalna tożsamość wskazuje na trzy podstawowe etapy badania naukowego i rozwoju naukowego w cyklu życia. W ten sposób powstała metodologia zjednoczona określonym polem ontologiczno-epistemologicznym, za którym nie stoi żaden odosobniony język nauki, czy też dyscypliny naukowej (tak, jak u T. Kuhna), lecz wszystkie języki, które zdaniem niektórych epistemologów (I. Prigogine, I. Stengers) są różnymi (w tym przeciwstawnymi) punktami widzenia, wzajemnie się dopełniającymi, dotyczącymi tej samej rzeczywistości (chociaż epistemologicznie w proporcjach i relacjach nigdy nie takiej samej), których nie powinno się redukować do jednego pojedynczego opisu, wyrażającego jedynie jakiś fragment rzeczywistości. Takie podejście metodologiczne, gwarantuje nie tylko poszukiwanie całej prawdy, ale także profesjonalny dynamizm poznawczy i statyczność wiedzy w swoim możliwie najwyższym standardzie, wymagało to nie tyle określonego językowo paradygmatu, co teorii paradygmatu jako takiego, zdobywającego swoją tożsamość na pograniczu tego, co obiektywne i subiektywne, realne i idealne, ogólne i jednostkowe, podmiotowe i przedmiotowe, które nie byłoby ani eklektycznym zbiorem (pozbawionym struktury i logiki) ani synkretycznym związkiem opartym na negatywnej synergii. Propozycja strukturalnego compositum metodologicznego pozwala nie tylko na znalezienie podstawowych strategii badawczych w jednym polu badawczym, ale głównie na dopasowanie ich do specyfiki badań pedagogicznych i wskazanie optymalnych celów i etapów badania hermeneutycznego, empirycznego, fenomenologicznego i poietycznego.
Panu Profesorowi Wiesławowi Andrukowiczowi składamy serdeczne gratulacje, życząc niesłabnącej naukowej inspiracji, skutkującej kolejnymi interesującymi tekstami.
Dyrekcja Instytutu Pedagogiki US
Leave a reply